孩子容易否定自己怎么办?家长这样做,事半功倍

浏览:5 作者: 来源: 时间:2020-07-17 分类:贝美蓝天育儿课堂
如果这个时候父母着急,然后放弃,那么孩子就失去了一次成长的机会,只有用言语去鼓励孩子去尝试,有可能的话,再陪他一起去听课,让孩子在适应挑战的时候有一个缓冲的过程,那么跳出舒适区就不是什么困难的事情了

很多父母在教育孩子的过程中会发现一个比较常见的问题,就是我们的孩子很容易否定自己,会说“我不行”“我不要”“我不会”这样的话,这都是否定式的话语。


在做拼图的时候,从100片到1000片的进阶,有的孩子面对1000片的时候,会立刻说“我不行”;我们想带孩子去听一个讲座,去看一个展览,看看孩子的兴趣点在哪里,但孩子总是说“我不要”,不想去,或者说是没兴趣。似乎孩子们总是有一种拒绝的态度。


虽然每个孩子因为性格、家庭教育方式等等原因,表现出对事物的不同兴趣、不同的生活态度,但归根结底,孩子容易否定自己与孩子的思维模式有着密不可分的联系。


斯坦福大学卡罗尔·德韦克教授把人的思维模式分成两种,一种是固定思维,另一种是成长思维。卡罗尔·德韦克教授认为,儿童行为和成年人的成败实际上和这两种思维模式脱不了关系。那么固定思维和成长思维到底有哪些区别,能给孩子带来哪些不同的发展呢?


固定思维的人,喜欢呆在舒适区里,喜欢框架,过着既定的、有把握的生活;而成长型思维的人,喜欢探索新事物,更愿意去接纳和挑战困难。


举个例子,孩子在学画画的时候,就会呈现出两种不同的状态。一类孩子喜欢根据参照物进行绘画,而且这个过程中会询问父母或者老师,应该怎样画,才能画得更好,在这个过程中,孩子也很认真,但始终是绷着一个弦,如果画得好,他们就会很开心,如果画得不满意,就会很沮丧或者提不起兴趣。


而另一类孩子恰恰相反,这类孩子在画画的时候,更喜欢天马行空地发挥,比起画成什么样,最后的结果如何,他们更注重的是画画的这个过程,用什么样的材料,用什么样的方式,他们都会感到无比的快乐。


固定思维的人,规避挑战,会认为成功等于好能力,所以很多孩子从小就畏惧失败,有风险或者超出能力范围的事从来不做。这样的人一般不会为了现状去改变自己;而成长思维的人,喜欢挑战和冒险,不会为自己贴行与不行的标签,而是更加注重努力的过程,去直面失败,会用过程去提升能力。这样的人一般都会觉得凡事皆有可能。


有的父母在日常生活当中,或者在教育孩子的过程当中,会犯这样一种错误,他们会认为自己在某个方面不擅长,那么孩子就会随他,在这方面也不会有特别的才能。比如有的父母认为自己在理科方面很有优势,在音乐方面是完全崩溃的,那么孩子五音不全,这就不是靠努力就能克服的。


而实际上,这就会引发孩子思维模式的差异。有一个小姑娘,理科成绩非常差,她周围的人都说,她的逻辑思维差是很正常的,更何况,她是学文科的,数学成绩怎么会好呢?但小姑娘不相信这种说法。她一如既往地努力,从最初的40多分一点一点往上升,直到高考,她的数学成绩达到了129分。


有人问她,是不是今年的高考数学题很简单。她笑着说:“不是,我只是不相信别人给我贴的标签,我一直在努力,而且,在我努力的这个过程中,我一直在调整自己的方向和方法。”


这样的例子在生活中太多了,但我们总是在潜意识中把这样的孩子当成天才。为什么大多数父母都认为别人家的孩子更优秀呢?并不是我们的孩子没有天分或者太笨,而是我们父母的心态差异在作祟,父母的心态,会影响到孩子的心态。


固定思维的人会用成功定义能力,一旦失败,就会沮丧难过,认为自己能力不行,而不是意识到自己不够努力,通常情况下,会觉得努力是没有用的,这样的人,一般会痛恨变化;而成长思维的人,会直面失败,而且会重新调整新的方法,吸取教训继续努力,用过程去提升自我的能力,这样的人,一般愿意拥抱变化,把每一次的失败都当做是一堂必修课。


开朗、乐观、自信、勇敢、坚持、努力等等,这些积极的能量究竟从何而来呢?很多父母在培养孩子的时候,都会有这样的疑问。实际上,这些能量很多时候也受思维的影响而产生。


在生活中,我们常听到这样的事情,天资聪明的孩子,越长大越平庸。这并不是孩子越来越笨,而是固定思维导致的。所以,对孩子来讲,任何外在的改变都不如思维模式的转变来得更为重要。


比起成功,我们更应该注重孩子在逆境中,在面对困难的时候,有勇气和方法站起来。成长思维带来的积极正向的能量,可以鼓励孩子在面对挫折的时候,用自我努力去完成逆袭,实现弯道超车。


对孩子而言,凝聚在他们身边的诸多能量中,父母是最大的影响因素。我们总能从孩子的言行举止、人生态度中找到父母的影子。所以,要想培养孩子的成长思维,父母一定要注意自己的言行举止。具体怎么做呢?我简单归纳两点,供大家参考。


第一,不要用语言扼杀有可能的事情。事情有可能发生,是成长思维的重要指标。孩子在逆境中,在挫折中,首先要相信“可能”,就是可能会朝着好的方向反转,这样,才能更容易生出勇气和动力。在面对放弃的时候,孩子说:“我不行了,我要放弃了。”父母需要告诉孩子:“我相信你,我们可以试一试其他的方法。”


当孩子遇到困难的时候,孩子说:“这太难了,我好像做不到。”父母要告诉孩子:“难题只是需要更多的时间和耐心,你已经完成了一大半,再多用一点时间和耐心,一定可以的!”


当孩子自我否定的时候,孩子说:“我太笨了,我不如别人。”父母要告诉孩子:“我们可以通过练习解决这个问题,多练习找方法一定会让你有所提升。”


生活中,这样的场景太多太多了,当孩子的情绪低落,自我否定的时候,父母要通过智慧的、疗愈性的语言来找到孩子内心的缺口,向孩子的内在灌注积极地暗示,当孩子接受到这个正能量的时候,他就会相信事情会朝好的方面去发展。


第二,一定要跳出舒适区。停留在舒适区里,不愿改变,这是很多孩子和成年人身上都存在的现象。在舒适区做有把握的事情,会让人感到舒适,应对自如。如果迈出舒适区,去应对挑战,很容易自我否定,也很容易情绪焦虑,或者直接放弃,这对于个人成长和发展是没有好处的,所以要引导孩子跳出舒适区,就需要父母在言行上对孩子更多的鼓励和陪伴。


比如,孩子不愿意自己单独一个人去念书,就是因为人际关系的舒适区面临了挑战。如果这个时候父母着急,然后放弃,那么孩子就失去了一次成长的机会,只有用言语去鼓励孩子去尝试,有可能的话,再陪他一起去听课,让孩子在适应挑战的时候有一个缓冲的过程,那么跳出舒适区就不是什么困难的事情了。


思维并不是固定的,而是可以通过后天的教育去培养激发出来的。这对于孩子成长成才的重要性不言而喻,所以宝爸宝妈们需要重视,多引导多鼓励,让成长型思维在孩子身上扎根,会让孩子受益终身。


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